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这种对世界理解的差异来源于哪里？
我先从自己身上找原因，是我从小接受教育里的儒家思想影响了我？是从小在农村生活主要依赖土地资源的环境导致对竞争不敏感？是农村生活经验限制了对城市丛林生存法则的理解？是从小埋头读书涉世太少对社会理解有限？
假设周围是普遍认为竞争大于合作的环境，我应该如何教育我的孩子(小学生)？
littleboy886 - 每天刷公告才是正经
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这个问题历史里面应该教过吧？古智人就是通过信仰某个神，形成部落联盟合作，把不信邪的同类异族灭了
人类（物种）之所以强大是因为人类会相互合作。
不能相互合作的“物种”最后肯定玩玩..
国之大事，在祀与戎
甲乙丙丁。。。其实就是部落图腾符号排序，
然后才有专门通婚的两个对偶部落，
人类终于跨过动物本能的近亲繁殖，进化成非血缘的对偶部落群婚制
不过那时应该是母系社会，能生娃的女人地位高贵，出嫁的应该是男人
家里有家里规矩，社会有社会规矩，人要有分寸，该争就就争取，不该争的你争也没用。符合集思录的风格，不做多头，不做空头，做个滑头。
如果不懂社会规矩，一定会被社会毒打，弄不好进牢里，接受强制管教。
要在社会中寻找能帮助你的朋友，而不是让你与人人为敌，到处树敌。
我们不需要教育一个乖宝宝，也不需要无法无天，不知天高地厚。
要在限定框架内，去寻找最忧解。这才是该有智慧。
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如果不懂社会规矩，一定会被社会毒打，弄不好进牢里，接受强制管教。
要在社会中寻找能帮助你的朋友，而不是让你与人人为敌，到处树敌。
我们不需要教育一个乖宝宝，也不需要无法无天，不知天高地厚。
要在限定框架内，去寻找最忧解。这才是该有智慧。
为了孩子就教他弱肉强食，以后孩子有出息了，出国，可能你见不到了。
如果为了自己养儿防老，就用儒家那套，家里规规矩矩的，职场上被欺负，不是奴隶就是讨好型人格，特别孝顺，将来给你养老送终。
可以看看野生动物，怎么对待孩子，我记得看过有一只大熊猫母亲，为了孩子适应环境，是怎么狠心离开自己的孩子的。我们很多人都不如动物智慧。
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竞争和合作哪个更重要。
你说竞争重要，孩子竞争力就提高了吗，你说合作重要，孩子就能专注合作？
社会人都懂的一个基本道理：事无常态，水无常形。做人做事都不要太死板，研究这种假大空的问题危害极大，该竞争的时候竞争，该合作的时候合作，难道以为打游戏分配技能点么，点技能树专精？
给孩子操太多心，自己累，又给孩子加负担。
把住孩子底线，发现孩子特长，不过多干涉，提供符合家庭能力的帮扶，就是很牛逼的教育了。
抢玩具等一切相互关系中，必须教育合作与忍让。以前兄弟姐妹多的，往往老大比较懂事与大度，因为他从小就让着弟弟妹妹。
竞争如何培养呢，这么简单都忘了？考试成绩超过他，体育比赛超过他！
学前班的呢，跑步，手工等，一切都可以比赛。
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人类作为一个物种，在地球上居于统治地位，合作是第一位的，是一种基于小范围内合作而谋求在大范围内获得竞争优势。
随着这种方式正反馈的日益提升，合作范围越来越大，从家族、部落到国家，取得了更为显著的竞争优势，从而推动了人类作出一个群体的进步。这个例子比比皆是，中华民族的范围由最初的炎黄部落发展而成的，其实炎黄也是由竞争到合作的。
进入国家阶段，制度、契约制度是第一位的。澳大利亚就是一个典型例子，一群由英国各种各样的罪犯组成的群体发展为一个发达国家，遵守某种规则、形成合作机制肯定是必要的前提条件，应该也是最重要的充分条件吧。
这种模式还在进一步发展中，从国家层面向上，从制度层面向上。一直说M国是灯塔国，灯塔是向心力，是基于合作而建立的伙伴关系；Z国也是如此，基于＂一带一路＂战略性布局，肯定也是一种合作关系。
合作范围越来越大，马斯克已经想到、也正在一步步的做到实施殖民火星，肯定不是基于人与人之间的竞争关系，而是基于人与人之间更大范围内的合作关系。
我想未来人类合作更多、对外竞争力更强是肯定的。至于超越国家基面的，以什么形式存在并不重要，越来越好那是肯定的。
单纯的、从一个极小的视角、而不是从更大范围的角度思考问题是一种狭隘的思维模式，这会阻碍了我们更好、更快的发展。
想一想，道理是显然的。我们来到集思录，正在交流讨论，肯定是基于分享、基于合作的原因。你看一看，这里的每一头部大V都基于分享、合作精神，群众的眼睛都是雪亮的。
如果只存在单纯的竞争，那种竞争肯定是恶性的，现在任何一种或大或小的团体都将不可能形成、也将不可能存在。
综上，社会进步肯定是基于合作大于竞争而取得的，虽然这种合作的底层逻辑是缘于竞争的意识。
在上世纪八十年代，第一次听到＂我为人人＂等同于＂人人为我＂时，我是惊呀的。想通了，真想要做到＂人人为我＂，其实就要做到＂我为人人＂。
＂我为人人＂就是＂人人为我＂，＂人人为我＂就是＂我为人人＂。扯远了，哈哈哈
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竞争是在规则秩序下的竞争，不守规则是强盗，不是竞争
小时候抢玩具，大了抢银行，只剩下踩缝纫机了
另外只知道竞争的人是竞争不过合作的人的。合作的人会与其他合作的人联合在一起，竞争的人只能单打独斗，最后在社会上只会被毒打
看看社会上的大佬，你会发现基本没有那种只知道丛林法则的人的
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无论那个层次，坑位总是有限的。你上了别人就上不去。
教员不就说过了，谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，要把朋友搞得多多的，敌人搞得少少的。
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就算“进步”的西方，现代“文明”开路先锋大英帝国的崛起之路历史课本都很清楚的提过了
一、对内横征暴敛羊吃人，大灾荒也要加税，美国爱尔兰裔经常认为英国对爱尔兰是搞种族清洗的程度，实在活不下去，要么饿死、打死、要么逃到美国，不说十室九空也是七八空
二、工业革命现在给人繁荣万物竞发的印象，实际是血汗工厂非人的待遇，不然也不会有后面的革命浪潮，历史课本，世界名著中写得不要太多
三、疯狂的殖民掠夺、黑奴贸易、鸦片贸易，凶残的蒙元帝国都没玩得这么花，差大英远矣
四、就是对同样的白人也疯狂压榨，集中营等都是大英的发明，希特勒不过是弟中弟，玩的都是剩下的，真算黑恶程度，第三帝国不及日不落帝国万一
五、垄断贸易，剪刀差简单赚取巨额利润，从北美开始所有殖民地都被迫走向独立
六、几百年后，英国仍然是阶层社会，上等人接受的教育本质仍然是对阶级内合作，对下等人要维持压榨的结构（典型英国式的冷笑话仍然是“人不如狗”，当然现代社会下层也有福利制度，比很多发展中国家待遇已经好太多了）
教育本质是“教化”下层民众的，近代大英一条龙贵族名校的最杰出子弟丘吉尔：粗鲁、无知、且刚愎自用；对外堪称大英帝国掘墓人。但他那一套对维持英国国体很管用
所以，对于上层，是不需要任何物理层面的能力的，需要的是关系网，血脉、利益集团、名校从小的圈层人脉
中层：专业技能+同样技能的圈层，享有一定的社会资源
底层：狠厉、灵活的处事，勤勉的精神冰敷，才能向上吧，除非在某方面很有学习天赋，不然在有限的教育资源下翻身很难
seeker24680 - 你并不普通
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