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小学三年级
今天儿子在学校发生了一件不愉快的事情，有一些感受，记录一下。孩子班级里有这样一位学生，比他们同级大一岁，但是心里年龄可能还处在幼儿园时期，日常行为模式和同龄有些不一样，例如课堂随意走动玩耍，看到喜欢的文具悄悄拿走，无缘无故拍打同学，类似这样的行为吧。今天下午英语课，老师布置了课堂作业，这个孩子随意走到儿子座位，趴他课桌上不让他写，这个事情吧可能老师也司空见惯，没有及时管教。两个人互相推搡了一会儿，儿子急了，一拳头打在对方颧骨上，对方软组织挫伤，脸颊当时有点肿。儿子胳膊上有些许指甲划痕。
以上是事情背景，我主要想记录一下学校老师，对方家长，我本人三方的态度及处理方式，以下记录无添油加醋，其实我当时录音了，根据录音总结了一下:
老师
微信及时通知了我，儿子把别人打伤了，拍了两张照片，请我放学后带对方孩子去医院检查一下。放学后三方聚齐，老师定性为各有错误，但是儿子打人是不对的，由于对方脸上有伤，所以我应该负主要责任。我当时指出了孩子课堂首先被搅扰的事实，老师的态度是这个问题属于老生常谈，这个孩子的日常行为就是如此，只能反复告诉其家长多管教，但是儿子不应该动手，打人就是错的，儿子把一件有理的事情处理为无礼的(原话)。对方爸爸
开始态度气势汹汹吧，要看教室监控追究责任。马上去医院检查，其他问题以后再说。老师呢说别急，先说说事情经过，孰对孰错先聊一下。聊了十分钟的经过，对方态度稍微收敛一些，但坚持认为自己的孩子是小毛病，何况低年级学生打闹正常，老师没有尽到看管义务，我没有尽到家教义务。说到随意拿同学文具，认为这些小东西不要较真，只是同学间的嬉笑打闹，自己也教育过孩子，也有之前其他家长告状的案例，自己还打过孩子两巴掌。这位家长职业是催账的，带江湖气，言谈中暗示我，路子广人脉多，颇有威胁之意。我一直都保持温和态度，反复道歉加配合治疗，后来竟和我聊起了股票。我本人
先问了儿子事情经过，查看了一下孩子身上是否有伤。向老师和对方道了歉，然后陪着去了医院，外科检查-CT-眼科-五官科-外科临时处置，大概是这个流程吧，中间等CT出片总共两个小时，我抽空把事实经过又和对方爸爸沟通了一下，我的意见是首先治伤，下周一去教室看下监控，如果需要就请学校教导处介入处理，孩子动手不对，但是事出有因，并非故意打人，如何避免再发生，听听学校的态度，留了微信，对于伤情及时联系。回家后和儿子谈了几句，他有点害怕，觉得自己犯错了，我说虽然错误原因不是你，你犯了一个错误结果，就是本来可以通过老师文明解决，但是你选择了动手。我还给他讲了一下第二十条是怎么理解的，他春节期间还陪我看过这个电影。一点感受
不同时代确实有不同的教育难题。以同学间矛盾来看，无非是我小时候经历过的一些事情。但是现在的教育烦恼是过去的十倍。孩子们成长更快，眼界和思维不可同日而语，家长们忙于生计，本来应该付出更多的家庭时间，却用来在赚钱上勾心斗角了，甚至于一些家长把社会摸爬滚打的恶习，错误的价值观传教给孩子，例如宁愿我负天下人，也不叫天下人负我。学校和教师的职能性变革，教书的义务在上升，育人的义务在下降。例如是非观在小学教育中很重要，但是出于一些原因，是非教育变成妥协教育。之所以写下这件事情，源于我对孩子教育也是边学边练，一方面怕他软弱，一方面怕他张狂。现代教育的人事物和我经历过的完全不同了，比较之心理教育，功课上的问题倒成了小问题。
有没有可能：这句古训是某位“读书人”写的。而读书人呢， 平时打交道多的肯定也是读书人，利益瓜葛大的也是读书人，能伤害他们的也大概率是读书人。“屠狗辈”则属于他们的服务提供者，靠他们挣钱的，态度对他们肯定更好些，而且双方只有简单的买卖交易，不太能伤害到读书人的核心利益。同样道理，如果去问屠狗辈的看法，他们多半认为读书人的人品道德都更好，因为生活中伤害他们的往往是同样阶层的屠狗辈们。我们也常常听到“...没毛病，只是立场不同时，屁股决定了脑袋。
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这学校不行. 我小儿子幼儿园大班, 也有一个问题儿童, 平时有暴力倾向(插班生, 刚来的, 估计也是在其他地方被劝退了). 一个学期后被家长联名劝退了. 负责的和不负责的学校差太多.我家小儿子也在学拳击了, 方便被打的时候还手, 不过也一再告诫他不能先动手. 一旦还手就要一击把对方打趴不要给对方纠缠的机会, 哈哈哈这才是对的，正常的学习环境都维持不了，学校老师家长都有责任，结果能怪到孩子身上，自己的合法权益受到了损害不应该反抗吗？第一次不给他教训，后面不得有事没事欺负你？动手不是问题，问题是教育孩子遇事冷静，选择动手是不是最优的方案有没有其他有效的手段。选择动手想没想过严重的后果，下次遇到该怎么处理才是好的。
打人确实有错，我并没有说A无错呀，起码是违反了校规。所以A应该道歉，但是道歉的前提是B先认识错误道歉，并保证改正，否则，验伤治疗这些该做的做，想要道歉，没门。
事件的错误划分应该是B责任远大于A，而老师却认为A大于B。
老师说在学校里不能打人，要讲道理，否则揽主要责任。于是家长先发制人，老师一还手，岂不是把自己的逻辑给破了？
另外，还要追究学校和老师，以及B家长的责任呢，一个都逃不掉，都有错。
当年对越自卫反击，你认为是不是正义的？当年也有不少人担心背上侵略的恶名。
邓公做了个比喻：淘气孩子经常在自己家里往我院子里扔石头，砸坏玻璃，砸伤人畜，砸死鸡鸭，还嬉笑挑衅你，说你有种就过来呀，北面的大哥可罩着我呢。
我该怎么办呢？我应该冲到他家里，扒开他的屁股狠狠揍一顿，直到他知道疼知道错为止。
结果淘气孩子挨了打还不肯认错，十年后终于认错了。
我们在遭受人格侮辱，人身侵害的时候不奋起反击，岂不是又要步大清灭亡的后尘？
昆山龙哥案例的判决，也是大快人心，对树立社会正气有积极意义。
案例往往相似，不可能完全一样。应该从本质相对来看，而不是绝对地看。我们在投资上不也是这样吗？否则就成了刻舟求剑了。
我不确定第一段是不是小孩的视角，如果是的话在面临这个问题，老师知道又不处理的情况下。很明显他会意识到老师默许了，选择正规途径无法解决问题，才选择自己动手打人。就像楼上扰民，你报警又没用，常规的手段无法解决问题的时候怎么办。另一个小孩是课堂上全教室溜达？离你家小孩座位近还是怎么样？如果在学校基本的课堂秩序都没办法保证，那是不是老师的责任最大？
就像楼上扰民，你报警又没用，常规的手段无法解决问题的时候怎么办。
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回过头来看，小学，初中同班同学里，调皮捣蛋成绩倒数，每天挑战班主任底线的所谓“差生”，仗义每多屠狗辈 负心多是读书人
是我人生里遇到过的最容易肝胆相照意气相投的伙伴，
相反，那些成绩优异，名列前茅听老师话的，长大后都是见风使舵，见利忘义之辈
高中大学就没遇到童真未泯的人了
藏獒衷心是因为智力低
都是一个道理 聪明人更多考虑自己利益
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1.物以稀为贵，出生率、独生子女决定了这些孩子越来越精贵，也越来越废。放在70、80后的年代，学校的小摩擦都是自己解决。孩子的世界有一套自己的法则，弱肉强食也好，欺软怕硬也罢，都是自然法则，走上社会同样如此。从小实战比说教强百倍。
2.孩子的问题几乎都是原生家庭的问题。意识到问题的家庭最惯用的口头禅是孩子还小。意识不到问题的家庭常常恶人先告状，为孩强出头，与这类家庭计较真的是既浪费感情又浪费时间。帖主碰到这类的话，建议直接验伤付钱，无需内耗，发帖无非寻求能量补给。
3.“先打人就不对”成了禁锢行为的魔咒，我更选择相信灰度理论，这个社会总有一小撮人就是欠揍。博弈论中都选择合作的话，这样的环境就成了一小撮选择背叛的人的天堂。最佳的生存策略是一棒还一棒。如帖主所说孩子只是为了维护自己的领土意识，打就打了。小孩子赤手空拳的打闹，也就皮肉伤，维护好一个孩子的自尊远比灌输大人的对错意识更重要。
RX00 - 创造现金流
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我家小儿子也在学拳击了, 方便被打的时候还手, 不过也一再告诫他不能先动手. 一旦还手就要一击把对方打趴不要给对方纠缠的机会, 哈哈哈
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古训不是有嘛：仗义每多屠狗辈，负心多是读书人有没有可能：
这句古训是某位“读书人”写的。而读书人呢， 平时打交道多的肯定也是读书人，利益瓜葛大的也是读书人，能伤害他们的也大概率是读书人。“屠狗辈”则属于他们的服务提供者，靠他们挣钱的，态度对他们肯定更好些，而且双方只有简单的买卖交易，不太能伤害到读书人的核心利益。
同样道理，如果去问屠狗辈的看法，他们多半认为读书人的人品道德都更好，因为生活中伤害他们的往往是同样阶层的屠狗辈们。我们也常常听到“文化少的人则希望自己的子女多读书，当读书人，当文化人”。如果从这个角度看那句古训，就出现了一个不合理现象：仗义的人大多希望自己子女做负心人？
综合起来，这句古训应该不是事实，只是评价者基于自身圈子和经历得出的某种偏见。大多数情况下，每个群体里不同类型的人的比例，应该都还是符合正态分布的。
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我觉得你做的不对，在孩子面前没有保护他，反而反复跟各种人在道歉，他以后也会变得懦弱你做得不对，这件事和昆山龙哥不是一回事
有什么好道歉的？你们有错在先，先给我儿子道歉，我儿子再给你道歉
你儿子没做错，他是受到侵害以后的本能保护，不主动招惹别人，但是别人惹你的时候总归要反抗吧，社会上不法分子多了，不动手难道去讲道理么，遇到昆山龙哥那种情况怎么办
别人可没动手，是你的孩子先动手打人了，你还觉得他做的挺对，会给孩子传递错误的想法
孩子会想我打了人，我爸还支持我，还跟对方吵架，下次再和同学有矛盾，我还得打他，反正打了人有我爸给我撑腰
熊孩子都是熊家长培养出来的，校园小霸王第一次打人的时候也害怕，家长也不讲道理不教育孩子，孩子打的次数多了就会觉得动手很正常，早晚有一天，有爸爸撑不住的时候
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楼上很多人也说了：
别人趴桌子上，他就打别人
别人要是打他，他是不是要掏刀子了？
不能什么事情都靠拳头解决，早晚遇上更狠的人。
我觉得吧，不管是孩子还是大人，遇到任何事情，尽量不要诉诸暴力去解决，不能让老师介入处理吗？不能告诉家长吗？解决方法总比暴力的多
我前几天的车位被人堵住了10-20几分钟，我也没打别人或者拿刀捅别人啊，我就打电话给物管通知对方，堵我车位的人，下来看到我，就和我说了句不好意思，就把车开走了，期间我也无意升级矛盾。
难道我看到他，应该骂他，然后动手打他，让一件普通的事，升级成一件恶性事件吗？
（当然，他下来后，如果骂我，那就另当别论了，毕竟咱也不怕事。但是，我觉得吧，明明是一件小事，能文明解决就文明解决，提倡文明社会）
如果这次事件，楼主鼓励自家的孩子，说自家的孩子没错，那么，下次，别人再趴你儿子桌子或者拿你儿子铅笔盒，你儿子估计还是不会，通过合理的途径去解决，还是先动手打人，如果运气不好，遇到一个体格强壮的孩子，受伤的那可是自家的孩子啦，得不偿失。
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这个事情要看是谁先动手，如果你儿子先动手，需要教育一下，不能什么事情都靠拳头解决，早晚遇上更狠的人。如果是对方不对，还先动手，那你儿子就没错！！！都不敢打回去，不就很怂嘛？现在的孩子其实被保护的太好了，也太多了。
想起我小学时候，基本一个星期都要打架1、2次，打输了就跑，不服就约了下次再干，经常互相被干的手臂青肿和流牙血（偶尔流鼻血），家长老师也不过多干预。不过，印象中都没动用“武器”（可能被家长老师警告了不能拿武器），只动手。备注：打架的村里小伙伴们现在关系也算好，过年回家偶尔一起喝个酒。
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回过头来看，小学，初中同班同学里，调皮捣蛋成绩倒数，每天挑战班主任底线的所谓“差生”，古训不是有嘛：仗义每多屠狗辈，负心多是读书人
是我人生里遇到过的最容易肝胆相照意气相投的伙伴，
相反，那些成绩优异，名列前茅听老师话的，长大后都是见风使舵，见利忘义之辈
高中大学就没遇到童真未泯的人了
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zaqscxzse - 80后全职奶爸
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本贴中的孩子正常写作业被捣乱，控制不住情绪还击对方，自己家长来了没做靠山还要跟全部人道歉，可能也有对方家长看起来像混混的关系，，我反正觉得这个时候应该教育自己孩子保护自己是对的，遇事当时先保护自己，后面再告诉老师告诉家长大人也遇到过这种事呀
那个孩子趴他课桌上占了他的桌子，相当于有人占了你的车位
这时你该怎么保护自己？打那个司机？
你要是打了对方，肯定要判你赔钱道歉，所以本贴的家长应该道歉赔钱
不要打架，打赢了赔钱坐牢，打输了受伤住院
不能培养孩子先动手打人，用暴力解决问题的习惯，打架有伤跟医生说这疼那疼，很容易就能鉴定轻微伤，拘留你5到15日，要是严重点哪怕被判个缓刑，这辈子也完了，如果打他造成摔伤倒地大拇指骨折，即使骨折后的恢复良好，功能基本正常，也是轻伤一级，大拇指骨折需要手术，就是轻伤二级
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被你这么一弄，你儿子以后被欺负了也不敢还手了教室里都有监控，被人欺负了找正当解决途径，自己先跟老师提，老师要是不重视或者对方反复纠缠，还有家长可以介入，不应该主动升级矛盾
别人趴桌子上，他就打别人
别人要是打他，他是不是要掏刀子了？
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学生A被同学B骚扰辱骂，A打了B，B告老师，老师主要责备A，认为不该打人，打人情节就严重了，本来是B不对，现在变成A更不对。老师叫A家长到校。
家长了解情况后，第二天径直来到老师办公室，上去就是两巴掌。老师愣了一下，于是还击（两人都是女性）。被其他老师拉开后，家长就问了：本来我打你是我的错，你为什么还手？你身为老师还打人？按你的逻辑，你还手打人，错误比我更严重。
老师这才意识到自己有错。
经常听闻现在的小学低年级学生，个别自制能力差的，上课会在教室里乱走，甚至跑到隔壁班级里去，或者上课唱歌等，现在每年都有。在监控下，老师和学校不敢管，不会管。
七八九十年代，包括本世纪初，哪有这种情况呀，闻所未闻。
时代的产物，应该制定对应的措施。这些事凸显了教育局和学校的失职。
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你的做法也不对，遇见事情不能用拳头解决，特别是自己先出拳你拿堵车比喻肯定不对，堵车是没办法的，但是收到侵害是对自身的，特别是小孩子，容易在心理留下阴影。
就好像，前面有车堵着你不给你走，你撞上去就自己全责，所以很多人都只能报警解决
社会上，有事找警察
学校上，有事找老师，老师不管找校长，教育局，报警
法律上不鼓励武力解决，你可以先跑再报警，还手就输了，当然也可以争一口气，只是后果难料，可能由受害方变为加害方
我现在都尽量控制自己的臭脾气，你可以恶心对方，但不能真动手
社会我不评论，我看新闻联播，生活很美好
学校找老师是对的，但是诸多爆出来的校园暴力，老师甚至校长都是知道的，他们调查后甚至觉得那是同学间打打闹闹，已经批评教育就行了，，我不知道你有没有关注前段时间13岁几个小孩杀人毁尸，你有没有看到老师和学校的回复，，
本贴中的孩子正常写作业被捣乱，控制不住情绪还击对方，自己家长来了没做靠山还要跟全部人道歉，可能也有对方家长看起来像混混的关系，，我反正觉得这个时候应该教育自己孩子保护自己是对的，遇事当时先保护自己，后面再告诉老师告诉家长
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我觉得你做的不对，在孩子面前没有保护他，反而反复跟各种人在道歉，他以后也会变得懦弱你的做法也不对，遇见事情不能用拳头解决，特别是自己先出拳
有什么好道歉的？你们有错在先，先给我儿子道歉，我儿子再给你道歉
你儿子没做错，他是受到侵害以后的本能保护，不主动招惹别人，但是别人惹你的时候总归要反抗吧，社会上不法分子多了，不动手难道去讲道理么，遇到昆山龙哥那种情况怎么办
就好像，前面有车堵着你不给你走，你撞上去就自己全责，所以很多人都只能报警解决
社会上，有事找警察
学校上，有事找老师，老师不管找校长，教育局，报警
法律上不鼓励武力解决，你可以先跑再报警，还手就输了，当然也可以争一口气，只是后果难料，可能由受害方变为加害方
我现在都尽量控制自己的臭脾气，你可以恶心对方，但不能真动手
是我人生里遇到过的最容易肝胆相照意气相投的伙伴，
相反，那些成绩优异，名列前茅听老师话的，长大后都是见风使舵，见利忘义之辈
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